На связи с 10:00
до 22:00 ежедневно
до 22:00 ежедневно
5 ЗАДАНИЕ ЕГЭ ПО ЛИТЕРАТУРЕ
Содержание статьи
В 2026 году задание 5 ЕГЭ по литературе – это сопоставление персонажей и/или эпизодов: из данного в КИМе отрывка и другого произведения, которое будет указано в задании. Это не полноценное сочинение, а развернутый ответ, но весьма “дорогой”: за идеальное выполнение дается 8 баллов. Если коротко, то задание 5 проверяет знание связей между литературными текстами, похожих мотивов, тем и образов.
Чаще всего ученикам бывает сложно написать ответ на максимум не из-за незнания самих произведений, а из-за непонимания требований ФИПИ: структуры ответа и критериев оценивания. Давайте разбираться, как же устроено 5 задание ЕГЭ литература, какие частые ошибки встречаются в работах выпускников и как научиться связно и убедительно писать ответ.
Что представляет собой 5 задание ЕГЭ по литературе
В КИМе дается отрывок из эпического/драматического/лироэпического произведения, по которому будут первые пять заданий. В задании 5 экзаменуемому предлагается сопоставить героев или ситуацию из данного фрагмента с теми персонажами/эпизодами, которые указаны в формулировке, и записать развернутый ответ в бланк №2.
Что важно учитывать при чтении вопроса:
От ученика требуется показать знание типов персонажей, сквозных мотивов, связывающих произведения, общность или различие авторских задач, то есть не просто пересказать сюжет, но показать, почему именно эти события или характеристики важны.
Как выполнить задание 5 на ЕГЭ по литературе
Алгоритм действий должен быть +- таким:
Чаще всего ученикам бывает сложно написать ответ на максимум не из-за незнания самих произведений, а из-за непонимания требований ФИПИ: структуры ответа и критериев оценивания. Давайте разбираться, как же устроено 5 задание ЕГЭ литература, какие частые ошибки встречаются в работах выпускников и как научиться связно и убедительно писать ответ.
Что представляет собой 5 задание ЕГЭ по литературе
В КИМе дается отрывок из эпического/драматического/лироэпического произведения, по которому будут первые пять заданий. В задании 5 экзаменуемому предлагается сопоставить героев или ситуацию из данного фрагмента с теми персонажами/эпизодами, которые указаны в формулировке, и записать развернутый ответ в бланк №2.
Что важно учитывать при чтении вопроса:
- направление сопоставления: сходства или различия
- кого и с кем сопоставляем (можно сопоставлять только с тем персонажем, который указан в задании)
- можно ли выходить за границы фрагмента и использовать другие эпизоды
От ученика требуется показать знание типов персонажей, сквозных мотивов, связывающих произведения, общность или различие авторских задач, то есть не просто пересказать сюжет, но показать, почему именно эти события или характеристики важны.
Как выполнить задание 5 на ЕГЭ по литературе
Алгоритм действий должен быть +- таким:
- Внимательно читаем формулировку. Отмечаем, что нужно сопоставлять (одного героя, нескольких героев, сцену, описание чего-либо) и в каком ключе (сходства или различия). Обязательно смотрим, можно ли пользоваться другими фрагментами, кроме приведенного.
- Читаем требования в рамочке НАД заданием 5, еще раз убеждаемся, что понимаем, чего от нас хотят.
- Подбираем хотя бы по одному примеру из данного отрывка и другого произведения (а лучше по два примера), иллюстрирующие сходства либо различия.
- Формулируем связный ответ в формате УТВЕРЖДЕНИЕ (прямой ответ на вопрос с указанием сходства или различия) – АРГУМЕНТЫ (ваши примеры с пояснениями к ним). Вывод в данном задании не обязателен, но можно написать и его.
- Проверяем работу на логику (каждая последующая мысль должна вытекать из предыдущей)
- Проверяем работу на фактические ошибки (точно ли указаны имена, названия мест, детали, цитаты…)
- Проверяем грамматику и речь
- Орфографию и пунктуацию здесь не оценивают.
Задание 5 ЕГЭ литература – сопоставление произведений
Что вообще подразумевается под “сопоставить”? Это значит проанализировать персонажей или сцены из двух текстов и объяснить экспертам, что вы понимаете, чем они сходны или различаются.
Для этого нужно отлично знать героев (их портреты, поступки, характеры и мотивы), но не только. Хороший ответ на максимум баллов предполагает глубокое понимание проблематики всего произведения, его идеи и, соответственно, авторской позиции. Допустим, один автор может сочувствовать “маленькому человеку”, а другой – нет.
Также нужно внимательно подбирать примеры: в данном вам фрагменте их будет несколько, но одни при анализе будут более яркими и содержательными, чем другие. Например, при объяснении душевного состояния персонажа несколько странно будет не обратить внимания на прямые эпитеты, с помощью которых автор описывает это состояние.
Поскольку ответ на задание 5 небольшой, надо внимательно следить за точностью ваших формулировок, чтобы избежать спорных моментов при проверке.
Научиться учитывать все эти аспекты одновременно можно только с помощью практики. Чем больше вы будете писать разнообразных ответов, тем менее страшным вам будет казаться задание.
Сколько баллов и за что дают за задание 5 ЕГЭ по литературе
В 2026 году до выхода новой демоверсии задание 5 “стоит” 7 баллов.
Чтобы получить максимум, ответ должен соответствовать критериям:
Примеры 5 задания ЕГЭ по литературе
Пример 1
Дан отрывок из “Отцов и детей” И. С. Тургенева: сцена дуэли Павла Петровича и Базарова. В задании 5 предлагается сопоставить данную сцену со сценой дуэли Онегина и Ленского из “Евгения Онегина” и найти различия.
Как можно построить рассуждение:
В первых предложениях называем различие, формулируя утверждение: Ключевое различие двух дуэлей – отношение участников к происходящему, что проявляется в их поведении. Если в сцене из “Отцов и детей” серьезно настроен только Павел Петрович, а Базаров всячески иронизирует над самой идеей дуэли, то в “Евгении Онегине” оба противника ведут себя серьезно.
Подтверждаем примерами с пояснением, для чего они нужны: Ирония Базарова проявляется во фразах “ноги у меня длиннее”, когда он вызывается отмерять шаги, которую он произносит “с усмешкой”, и “ну, накинем еще два шага”, что говорит о его отношении к дуэли как к аристократической “причуде”, он всерьез не желает крови; настрой Павла Петровича автор показывает с помощью повтора “буду/намерен драться серьезно”: для него дуэль – это поединок чести и возможность поквитаться с Базаровым. Пушкин же показывает поведение Онегина и Ленского с помощью эпитета “хладнокровно”: в момент дуэли они видят друг в друге врагов. Кроме того, они подходят к барьеру и целятся одновременно, оба готовы стрелять, но Онегин успевает раньше.
Пример 2
Дан отрывок из “Вишневого сада” А. П. Чехова с участием Фирса и Яши. В задании 5 предлагается сопоставить образ Фирса и Савельича из “Капитанской дочки” А. С. Пушкина, охарактеризовать сходство в их отношении к господам.
Как можно построить рассуждение:
Называем сходство: Образы слуг в обоих произведениях сходны тем, что к своим хозяевам герои относятся с искренней заботой и самоотверженностью.
Подтверждаем примерами с пояснением: Фирс беспокоится о Гаеве, как о собственном ребенке: “Пальто на нем легкое… простудится”. Кроме того, он не идет спать, несмотря на усталость, с одной стороны, потому, что без него о господах не смогут позаботиться должным образом, а с другой потому, что понимает: скоро ему придется покинуть этот дом и этих людей. Такое поведение Фирса говорит о том, что служба для него не повинность, а призвание, он действительно привязан к Раневской и Гаеву. Савельич в “Капитанской дочке” обладает похожей мотивацией: он берет на себя воспитание Петруши, покинувшего родительский дом, просит его не злоупотреблять спиртным и поберечь отцовские деньги. Более того, Савельич спасает Гринева от казни, бросившись в ноги Пугачеву, и храбро вызывается сопровождать его из осажденного Оренбурга в крепость, поступая не просто как слуга, а как надежный товарищ, по-настоящему любящий Петрушу.
Что вообще подразумевается под “сопоставить”? Это значит проанализировать персонажей или сцены из двух текстов и объяснить экспертам, что вы понимаете, чем они сходны или различаются.
Для этого нужно отлично знать героев (их портреты, поступки, характеры и мотивы), но не только. Хороший ответ на максимум баллов предполагает глубокое понимание проблематики всего произведения, его идеи и, соответственно, авторской позиции. Допустим, один автор может сочувствовать “маленькому человеку”, а другой – нет.
Также нужно внимательно подбирать примеры: в данном вам фрагменте их будет несколько, но одни при анализе будут более яркими и содержательными, чем другие. Например, при объяснении душевного состояния персонажа несколько странно будет не обратить внимания на прямые эпитеты, с помощью которых автор описывает это состояние.
Поскольку ответ на задание 5 небольшой, надо внимательно следить за точностью ваших формулировок, чтобы избежать спорных моментов при проверке.
Научиться учитывать все эти аспекты одновременно можно только с помощью практики. Чем больше вы будете писать разнообразных ответов, тем менее страшным вам будет казаться задание.
Сколько баллов и за что дают за задание 5 ЕГЭ по литературе
В 2026 году до выхода новой демоверсии задание 5 “стоит” 7 баллов.
Чтобы получить максимум, ответ должен соответствовать критериям:
Критерий | Что проверяется | На что обратить внимание |
К1. Указание сходства/различия (2 балла) | Понимание произведения, не искажающее авторской позиции | Нужно сразу же в первом предложении указать, чем именно похожи или различны герои/сцены |
К2. Привлечение текстов произведений при сопоставлении (4 балла) | Умение выбирать значимые детали/эпизоды и объяснять их значение | Здесь снижают балл и за фактические ошибки: три и более – 0 по данному критерию |
К3. Логичность, соблюдение речевых и грамматических норм (1 балл) | Умение выстраивать связное и грамотное высказывание | За ЛЮБЫЕ две ошибки получаете 0 баллов |
Примеры 5 задания ЕГЭ по литературе
Пример 1
Дан отрывок из “Отцов и детей” И. С. Тургенева: сцена дуэли Павла Петровича и Базарова. В задании 5 предлагается сопоставить данную сцену со сценой дуэли Онегина и Ленского из “Евгения Онегина” и найти различия.
Как можно построить рассуждение:
В первых предложениях называем различие, формулируя утверждение: Ключевое различие двух дуэлей – отношение участников к происходящему, что проявляется в их поведении. Если в сцене из “Отцов и детей” серьезно настроен только Павел Петрович, а Базаров всячески иронизирует над самой идеей дуэли, то в “Евгении Онегине” оба противника ведут себя серьезно.
Подтверждаем примерами с пояснением, для чего они нужны: Ирония Базарова проявляется во фразах “ноги у меня длиннее”, когда он вызывается отмерять шаги, которую он произносит “с усмешкой”, и “ну, накинем еще два шага”, что говорит о его отношении к дуэли как к аристократической “причуде”, он всерьез не желает крови; настрой Павла Петровича автор показывает с помощью повтора “буду/намерен драться серьезно”: для него дуэль – это поединок чести и возможность поквитаться с Базаровым. Пушкин же показывает поведение Онегина и Ленского с помощью эпитета “хладнокровно”: в момент дуэли они видят друг в друге врагов. Кроме того, они подходят к барьеру и целятся одновременно, оба готовы стрелять, но Онегин успевает раньше.
Пример 2
Дан отрывок из “Вишневого сада” А. П. Чехова с участием Фирса и Яши. В задании 5 предлагается сопоставить образ Фирса и Савельича из “Капитанской дочки” А. С. Пушкина, охарактеризовать сходство в их отношении к господам.
Как можно построить рассуждение:
Называем сходство: Образы слуг в обоих произведениях сходны тем, что к своим хозяевам герои относятся с искренней заботой и самоотверженностью.
Подтверждаем примерами с пояснением: Фирс беспокоится о Гаеве, как о собственном ребенке: “Пальто на нем легкое… простудится”. Кроме того, он не идет спать, несмотря на усталость, с одной стороны, потому, что без него о господах не смогут позаботиться должным образом, а с другой потому, что понимает: скоро ему придется покинуть этот дом и этих людей. Такое поведение Фирса говорит о том, что служба для него не повинность, а призвание, он действительно привязан к Раневской и Гаеву. Савельич в “Капитанской дочке” обладает похожей мотивацией: он берет на себя воспитание Петруши, покинувшего родительский дом, просит его не злоупотреблять спиртным и поберечь отцовские деньги. Более того, Савельич спасает Гринева от казни, бросившись в ноги Пугачеву, и храбро вызывается сопровождать его из осажденного Оренбурга в крепость, поступая не просто как слуга, а как надежный товарищ, по-настоящему любящий Петрушу.
Подготовка к ЕГЭ по литературе на онлайн-курсе
Хочешь научиться писать ответы на задание 5 так же глубоко и грамотно? Тогда приглашаем тебя на годовой курс от “Литературы 100”!
С нами вы
Хочешь научиться писать ответы на задание 5 так же глубоко и грамотно? Тогда приглашаем тебя на годовой курс от “Литературы 100”!
С нами вы
- изучите структуру ЕГЭ и критерии проверки
- выучите всю необходимую теорию
- научитесь анализировать как прозу, так и лирику
- будете читать объемные тексты по трекеру чтения вместе с другими участниками
- получите четкие и понятные алгоритмы выполнения каждого задания на максимум
- … и постоянную поддержку от кураторов
Заполняйте анкету предзаписи сейчас, чтобы точно занять место на курсе!
Анкета для 11 класса: https://vk.cc/d0KlXS
Для 10 класса: https://vk.cc/d0L0MQ
FAQ
Сколько баллов можно получить за 5 задание ЕГЭ по литературе? Максимально 7 баллов. Какие произведения лучше использовать для сопоставления? На экзамене вы не выбираете материал для сопоставления, его дают в задании. Можно ли подготовиться к 5 заданию самостоятельно? Теоретически да, но стоит найти специалиста, который будет проверять работы по актуальным критериям и укажет на ошибки.
Как научиться не терять баллы за задание 5? Много практиковаться, обращать пристальное внимание на речь – больше всего баллов “слетает” именно из-за речевых ошибок.
Анкета для 11 класса: https://vk.cc/d0KlXS
Для 10 класса: https://vk.cc/d0L0MQ
FAQ
Сколько баллов можно получить за 5 задание ЕГЭ по литературе? Максимально 7 баллов. Какие произведения лучше использовать для сопоставления? На экзамене вы не выбираете материал для сопоставления, его дают в задании. Можно ли подготовиться к 5 заданию самостоятельно? Теоретически да, но стоит найти специалиста, который будет проверять работы по актуальным критериям и укажет на ошибки.
Как научиться не терять баллы за задание 5? Много практиковаться, обращать пристальное внимание на речь – больше всего баллов “слетает” именно из-за речевых ошибок.