до 22:00 ежедневно
КОМУ НА РУСИ ЖИТЬ ХОРОШО ЕГЭ: АНАЛИЗ, ГЕРОИ, ЦИТАТЫ И ЗАДАНИЯ
Сюжет произведения разворачивается на фоне важного исторического события – отмены крепостного права.
Некрасов отразил в произведении важнейшие темы русской классической литературы: поиск счастья и свободы, взаимоотношения народа и дворянства, самоопределение крестьянства, судьба женщины.
Кроме того, поэма насыщена фольклорными элементами, что возвращает нас к истокам литературы – устному народному творчеству.
В этой статье мы разберем элементы и особенности “Кому на Руси…”, которые важно знать при подготовке к ЕГЭ.
“Кому на Руси жить хорошо” в ЕГЭ по литературе
Место в кодификаторе
Поэме присвоен статус обязательного для изучения произведения, текст которого может быть детально проверен на экзамене. Это означает, что фрагмент из поэмы может стать опорным текстом для всей первой части КИМ (анализ фрагмента, тестовые вопросы и мини-сочинения). Ограничиться кратким содержанием в данном случае сложно: составители КИМ требуют знания системы персонажей, деталей сюжета и ключевых цитат.
В каких заданиях может встретиться
Поэма «Кому на Руси жить хорошо» универсальна и может присутствовать в любом типе заданий по литературе:
- Задания 1–3
- Проверка знания терминов: жанр (поэма-эпопея), род (лироэпос), композиция, средства выразительности
- Проверка знания текста: соотнесение реплик или судеб с персонажами, определение хронологии событий или географических названий деревень
- Задания 4 и 5
- Анализ характера конкретного героя (например, деда Савелия как типа «богатыря святорусского» или Матрёны Тимофеевны как носительницы женской доли)
- Выявление авторской позиции, роли определенных сцен
- Задание 10
- Примерный круг тем для сопоставления: образ дороги, судьба русской женщины, праведничество и заступничество, сатирическое изображение власти/помещиков, тема народной доли.
- Задание 11
- Прямые темы по поэме Н. А. Некрасова (например: «В чём заключается смысл финала поэмы...», «Роль фольклорных мотивов в поэме...»)
- “Общие” темы, где в скобках указываются три фамилии авторов на выбор (например, «Образы народных заступников в отечественной литературе», «Образ матери в русской литературе»)
Завязка сюжета
Завязкой сюжета поэмы «Кому на Руси жить хорошо» происходит в зачине, когда семеро мужиков-крестьян встречаются на “столбовой дороженьке” и спорят о том, кому на Руси живется “вольготно-весело”. Они предполагают, что счастливцами являются сильные мира сего: помещик, чиновник, поп, купец, боярин, царь.
Здесь стоит упомянуть, что поэма не была закончена Некрасовым, поэтому со всеми перечисленными странники не встречаются. Однако они дают зарок не возвращаться домой, пока не найдут счастливого.
Путешествие мужиков
Здесь рассмотрим самые основные моменты.
Встреча с попом в главе “Поп”: священник развеивает представления мужиков о поповской “счастливой” жизни: у него нет ни покоя, ни богатства, ни чести (работа тяжелая, в любое время суток на ногах, при этом денег с бедных крестьян не возьмешь, а помещики перебрались в город, кроме того, поп и его семейство постоянно подвергаются насмешкам)
Село Кузьминское в главе “Сельская ярмонка”: мужики ищут счастливчика в ярмарочной толпе. Народ веселится, но счастье здесь иллюзорное (в вине и разгуле). Здесь они встречают Павлушу Веретенникова (собирателя песен) и видят нищету крестьянства.
Глава “Счастливые”: странники объявляют, что бесплатно нальют ведро водки тому, кто докажет, что живет счастливо. Приходят уволенный дьячок в надежде ощутить “благодушество” с помощью выпивки, дворовый (гордится, что у него «барская болезнь» — подагра), солдат с медалями (счастлив, что выжил в боях и не умер с голоду) и т. д. Настоящего счастливца среди них нет.
Ермил Гирин: мужикам советуют обратиться к Ермилу — честному, уважаемому народному заступнику. Но выясняется, что Ермил в тюрьме, так как заступился за крестьян во время бунта.
Оболт-Оболдуев в главе “Помещик”: дворянин ностальгирует по крепостному праву. Раньше он был хозяином, а теперь «порвалась цепь великая», привычная жизнь разрушена, а он сам не умеет работать и даже не знает, как отличить от ржаного колоса ячменный.
Помещик Утятин в части “Последыш”: странники попадают в деревню, где крестьяне ради наследства разыгрывают комедию перед умирающим князем Утятиным, делая вид, что крепостное право не отменили, а в качестве платы за эту “комедию” надеются получить от наследников пойменные луга.
Матрёна Тимофеевна в части “Крестьянка”: мужики решают искать счастливую женщину. Матрёна по прозвищу “Губернаторша” считается удачливой, но рассказывает им историю своей жизни: смерть первенца, побои семьи мужа, голод, издевательства чиновников. Ее вердикт: «Ключи от счастья женского... заброшены, утеряны у Бога самого!»
Гриша Добросклонов в главе «Пир на весь мир»: мужики слушают разные народные истории (о грехах, предательстве старосты Глеба, разбойнике Кудеяре). Здесь они встречают Гришу Добросклонова — сына бедного дьячка, у которого умерла мать, и он решил всю нерастраченную любовь отдать народу.
Главный итог поисков счастья
Истинно счастливым является тот, чье счастье — не в богатстве или покое, а в духовной свободе, любви к родине и готовности отдать жизнь за освобождение и просвещение родного народа. Примером такого героя можно назвать Гришу Добросклонова.
Темы поэмы
- Социальный срез: в тексте показаны многие слои общества (крестьяне, духовенство, помещики, разночинцы).
- Тема пореформенной жизни: автор исследует, принесла ли свобода реальное облегчение крестьянству и изменилось ли мировоззрение помещиков («Порвалась цепь великая, / Порвалась — расскочилася: / Одним концом по барину, / Другим по мужику!»)
- Тема женской доли: трагическая судьба русской женщины на примере образа Матрёны Тимофеевны Корчагиной.
Идея заключается в невозможности личного, эгоистического счастья, пока народ несчастен и пребывает в нищете.
- Истинное счастье: Некрасов опровергает материальное понимание счастья (богатство, покой, сытость), которое искали мужики в Прологе.
- Служение народу: подлинное счастье, по мнению автора, заключается в духовной свободе, борьбе за права угнетённых и революционном служении родине.
- Проблема счастья: Центральный философский вопрос произведения – что такое истинное счастье?
- Проблема рабской психологии/долготерпения: покорность народа, привыкшего к угнетению (образы “холопа примерного Якова Верного”, “дворового преданного” Ипата).
- Проблема праведничества и бунта: способность русского человека на протест (Дед Савелий — «богатырь святорусский», Ермил Гирин).
- Грех и покаяние: предательство народных интересов (грех старосты Глеба) и искупление вины (разбойник Кудеяр).
Н. А. Некрасов занимает активную гражданскую, демократическую позицию:
- Сочувствие и любовь к народу: автор искренне сопереживает крестьянству, восхищается его духовной силой, талантами и стойкостью.
- Осуждение рабства: Некрасов критикует как угнетателей-помещиков (Оболт-Оболдуев, Последыш), так и добровольное лакейство самих крестьян.
- Вера в будущее России: финальный образ Гриши Добросклонова выражает надежду автора на скорое пробуждение народных сил и духовное возрождение страны.
Композиция произведения уникальна и часто становится объектом вопросов в тестовой части и заданиях со свободным ответом:
- Принцип организации сюжета: линейная композиция, основанная на мотиве дороги / пути.
- Фрагментарность: главы представляют собой относительно самостоятельные, объединённые сквозными героями-странниками.
- Фольклорная основа: поэма открывается сказочным зачином («В каком году — рассчитывай...»), и сам мотив дороги отсылает к сказочным и былинным странствиям.
Персонажи из поэмы Некрасова часто встречаются в сопоставительном задании 5 ЕГЭ по литературе
Имя | Цитаты | Характеристики |
Яким Нагой | “Вгляделся барин в пахаря: Грудь впалая; как вдавленный Живот; у глаз, у рта Излучины, как трещины На высохшей земле; И сам на землю — матушку Похож он: шея бурая, Как пласт, сохой отрезанный, Кирпичное лицо, Рука — кора древесная, А волосы — песок” | Сильно пьет При этом ценит искусство больше материальных ценностей (спасает из пожара лубочные картинки, а не деньги), любит сына, работящий Портрет Якима показывает его буквально частью русской земли |
Ермил Гирин | “В аренду снял ту мельницу И стал он пуще прежнего Всему народу люб: Брал за помол по совести. Народу не задерживал…” | Очень уважаем односельчанами за честность и храбрость в противостоянии богачам
Отдал односельчанам деньги, взятые в долг на мельницу Когда служил писарем, не брал взяток у народа за справки и другие бумаги Был выбран крестьянским старостой Не святой, совершал ошибки: вместо младшего брата позволил забрать в рекруты другого юношу. Совестливый: хотел повеситься из-за этой истории, покаялся перед народом, заплатил штраф, уволился с должности Был посажен в острог как представитель крестьянства после народного бунта в деревне Столбняки |
Матрена Тимофеевна Корчагина | “Матрена Тимофеевна Осанистая женщина, Широкая и плотная, Лет тридцати осьми. Красива; волос с проседью, Глаза большие, строгие, Ресницы богатейшие, Сурова и смугла”
| Красивая статная крестьянка, хозяйственная и работящая Пример судьбы крестьянской женщины Потеряла сына Демушку во младенчестве (он погиб, пока Матрена работала в поле), поняла, что крестьянке на этом свете правды не видать. Каждый день Матрены похож на другой: дети, работа в поле и по дому Матрена любит и других своих детей. Защитила сына Федота от наказания розгами, когда из стада волчица утащила овцу для голодных волчат, а мальчик пожалел животное. Матрену выпороли вместо сына. Сильная, выносливая женщина. Смогла дойти до губернатора пешком беременная, чтобы добиться справедливости и вернуть мужа из рекрутчины. С тех пор ее на селе стали звать Губернаторшей |
Савелий, богатырь святорусский | “Клейменый, да не раб!”
| Двадцать лет пробыл на каторге за убийство немца-приказчика, но остался несломленным, накопил денег и построил себе горницу Оказался повинен в смерти маленького Демушки, сильно раскаивался, потому что ребенок растопил его черствое сердце Ушел в монастырь на покаяние |
Кто является главным героем произведения?
В поэме есть сквозные герои – семеро странников, которые объединяют главы и части.
Какие цитаты нужно выучить для ЕГЭ?
Если вы прочитали внимательно данную статью, то нашли все нужные цитаты для экзамена по литературе.
Можно ли использовать произведение в итоговом сочинении?
Да, конечно: проблематика и тематика поэмы обширна, в ней много примеров человеческих судеб.
Почему Гриша Добросклонов считается счастливым человеком?
Это герой, нашедший свой духовный путь и познавший высшую степени счастья – служение людям.
Какие темы сочинений чаще всего связаны с произведением?
Как в поэме раскрывается тема счастья? Какого героя можно назвать по-настоящему счастливым? В чем смысл включения в поэму “народных заступников”? Особенности раскрытия образов крестьян в поэме. Судьба женщины в произведении Некрасова.
А чтобы еще лучше узнать поэму “Кому на Руси жить хорошо” и писать сильные сочинения по ней, рекомендуем к просмотру обзор произведения от эксперта:
https://www.youtube.com/watch?v=KT6kCE1lmCw