Задание 4 ЕГЭ по литературе: как выполнить и набрать максимальные баллы
Содержание статьи
Задание 4 в ЕГЭ литература – одно из заданий со свободным ответом. Чтобы его выполнить, нужно не только хорошо знать содержание произведения, но и обладать навыками анализа текста. Подготовка к нему требует практики – ведь важно не только, что написать, но и как написать. В этой статье предлагаем вам разбор задания 4 ЕГЭ литература.
Что такое задание 4 ЕГЭ по литературе
Задание 4 ЕГЭ сочинением в строгом смысле не является. Это свободный ответ на вопрос по содержанию и/или подтексту конкретного отрывка. В КИМе дается два варианта этого задания.
Например, если дан эпизод из “Одного дня Ивана Денисовича” Солженицына – разговор Шухова и Алешки о вере в бога – то вопросы могут быть такими:
4.1 Как вы думаете, кто из героев победил в споре? (Ответьте, опираясь на приведенный фрагмент)
4.2 Какие особенности мировоззрения Алешки раскрываются в данном фрагменте? (Ответьте, опираясь на приведенный фрагмент)
Сложность заключается в том, что экзаменуемый не может выходить за рамки фрагмента. Это сделано для того, чтобы сдающий использовал навыки анализа текста, а не просто пересказывал знакомые эпизоды.
Вступление и заключение, как в сочинении 11, здесь не требуется, но необходимо сформулировать аргументированное утверждение в начале ответа, а затем аргументировать его двумя примерами из данного фрагмента.
Рекомендованный объём ответа 5–10 предложений. Он должен быть связным, без логических недочетов. Недопустимо искажение авторской позиции. Также снимаются баллы за фактические ошибки, речь и грамматику. Орфография и пунктуация в этом задании не проверяется.
Максимальный балл за это задание - 4: 3 за соответствие ответа заданию и 1 за отсутствие логических, речевых и грамматических ошибок.
Что такое задание 4 ЕГЭ по литературе
Задание 4 ЕГЭ сочинением в строгом смысле не является. Это свободный ответ на вопрос по содержанию и/или подтексту конкретного отрывка. В КИМе дается два варианта этого задания.
Например, если дан эпизод из “Одного дня Ивана Денисовича” Солженицына – разговор Шухова и Алешки о вере в бога – то вопросы могут быть такими:
4.1 Как вы думаете, кто из героев победил в споре? (Ответьте, опираясь на приведенный фрагмент)
4.2 Какие особенности мировоззрения Алешки раскрываются в данном фрагменте? (Ответьте, опираясь на приведенный фрагмент)
Сложность заключается в том, что экзаменуемый не может выходить за рамки фрагмента. Это сделано для того, чтобы сдающий использовал навыки анализа текста, а не просто пересказывал знакомые эпизоды.
Вступление и заключение, как в сочинении 11, здесь не требуется, но необходимо сформулировать аргументированное утверждение в начале ответа, а затем аргументировать его двумя примерами из данного фрагмента.
Рекомендованный объём ответа 5–10 предложений. Он должен быть связным, без логических недочетов. Недопустимо искажение авторской позиции. Также снимаются баллы за фактические ошибки, речь и грамматику. Орфография и пунктуация в этом задании не проверяется.
Максимальный балл за это задание - 4: 3 за соответствие ответа заданию и 1 за отсутствие логических, речевых и грамматических ошибок.
Задание 4 ЕГЭ по литературе – критерии проверки от ФИПИ
Как выполнять задание 4 ЕГЭ литература
Общие рекомендации такие:
Со временем, если вы много практикуетесь, можно научиться читать текст только дважды.
Структура ответа:
Утверждение (тезис) – Пример 1 – Пример 2 – Обобщающее предложение (вывод)
Таким образом, можно уложиться в 4 предложения. Но если получается больше – ничего страшного. 5–10 предложений – рекомендованный объем задания, за его рамки можно выходить. Но ответ здесь все-таки достаточно короткий, по существу, поскольку вопрос задается узкий.
Пример ответа на вопрос 4.2 Чем обусловлено желание Свидригайлова “сойтись поближе” с Раскольниковым? (во фрагменте представлен диалог Раскольникова и Свидригайлова из части 4 главы 1 “Преступления и наказания”)
Желание Свидригайлова сойтись с Раскольниковым поближе обусловлено тем, что герой хочет облегчить душу в разговоре с человеком, похожим на него самого. (тезис) Аркадий Иванович прямо говорит “... в вас есть что-то к моему подходящее”, подразумевая духовную близость с Раскольниковым как с человеком, у которого тоже есть темные стороны. (пример 1) Упоминание о “вояже” является довольно личным, ведь на самом деле Свидригайлов имеет в виду самоубийство (пример 2) Именно поэтому Свидригайлов ищет общения с Родионом: по мнению героя, ему можно поведать то, чего не расскажешь другим. (вывод)
Критерий | Баллы |
К1. Соответствие ответа заданию. | Требования (учитываются по критерию К1): 1. Сформулировано утверждение, соответствующее вопросу задания, свидетельствующее о понимании предложенного текста, не искажающее авторской позиции. 2. Утверждение аргументировано. 3. Приведено из предложенного текста не менее двух примеров, подтверждающих сформулированное утверждение. 3 БАЛЛА Выполнены все требования. Фактические ошибки отсутствуют. 2 БАЛЛА Выполнены требования 1 и 2, но приведён только один пример, И/ИЛИ допущена одна фактическая ошибка. 1 БАЛЛ Выполнены требования 1 и 2, но примеры не приведены, ИЛИ выполнено требование 1, но не выполнено требование 2, приведён один или несколько примеров, И/ИЛИ допущены две фактические ошибки. 0 БАЛЛОВ Не выполнено требование 1, ИЛИ выполнено требование 1, но не выполнены требования 2 и 3, И/ИЛИ допущено более двух фактических ошибок. |
К2. Логичность, соблюдение речевых и грамматических норм. | 1 БАЛЛ Допущено НЕ более одной ошибки: логической, речевой, грамматической (далее – ошибки). 0 БАЛЛОВ Суммарно допущено 2 или более ошибки. |
Как выполнять задание 4 ЕГЭ литература
Общие рекомендации такие:
- Прочитайте фрагмент первый раз, вспомните, где он находится по сюжету произведения
- Прочитайте вопросы и выберите тот, что кажется проще. Существует тенденция, что 4.1 немного легче 4.2, но ситуации бывают разные. Возможно, именно вам проще написать не о чувствах героев, а о том, как в тексте реализовано художественное средство
- Прочитайте фрагмент еще раз и сформулируйте утверждение – ответ на поставленный вопрос, но без конкретики.
- Прочитайте фрагмент третий раз, подчеркивая ключевые слова, относящиеся к вашему утверждению, которые можно использовать для аргументов
Со временем, если вы много практикуетесь, можно научиться читать текст только дважды.
Структура ответа:
Утверждение (тезис) – Пример 1 – Пример 2 – Обобщающее предложение (вывод)
Таким образом, можно уложиться в 4 предложения. Но если получается больше – ничего страшного. 5–10 предложений – рекомендованный объем задания, за его рамки можно выходить. Но ответ здесь все-таки достаточно короткий, по существу, поскольку вопрос задается узкий.
Пример ответа на вопрос 4.2 Чем обусловлено желание Свидригайлова “сойтись поближе” с Раскольниковым? (во фрагменте представлен диалог Раскольникова и Свидригайлова из части 4 главы 1 “Преступления и наказания”)
Желание Свидригайлова сойтись с Раскольниковым поближе обусловлено тем, что герой хочет облегчить душу в разговоре с человеком, похожим на него самого. (тезис) Аркадий Иванович прямо говорит “... в вас есть что-то к моему подходящее”, подразумевая духовную близость с Раскольниковым как с человеком, у которого тоже есть темные стороны. (пример 1) Упоминание о “вояже” является довольно личным, ведь на самом деле Свидригайлов имеет в виду самоубийство (пример 2) Именно поэтому Свидригайлов ищет общения с Родионом: по мнению героя, ему можно поведать то, чего не расскажешь другим. (вывод)
Советы и подготовка к заданию 4 ЕГЭ
Типичные ошибки при выполнении задания 4 ЕГЭ по литературе
- Знать идею, авторскую позицию, проблематику, систему персонажей и главные события каждого из основных произведений в списке.
- Не допускать фактических ошибок (одна стоит одного балла, две – двух баллов). Если не уверены в названии имения, родственной принадлежности героя, времени года – лучше постараться обойти этот момент (просто “имение” без названия, вместо “брат” написать “родственник” и т. д.)
- Смотреть экранизации произведений с осторожностью: сверять портреты героев, последовательность событий и сами события с текстом. Например, в сериале от ВВС Андрей Болконский высокий, а у Толстого он небольшого роста.
- Не уходить в пересказ. Понятно, что совсем избежать его не получится, но нужно себя в этом контролировать. Пишите о том, что делает автор, а не о том, что делают герои – это поможет избежать прямого пересказа.
- Не нужно писать вообще все, что найдете пригодного во фрагменте. Отыщите два примера, логически подходящих друг к другу и к тезису, и используйте их. Ведь еще нужно время на выполнение остальных заданий.
- Перечитайте ответ целиком. Если видите логические несостыковки, можно взять и переделать утверждение. Это бывает проще, чем переписывать примеры.
- Если ну никак не получается найти второй пример, а время совсем поджимает – пишите один, получите меньше баллов, но получите.
Типичные ошибки при выполнении задания 4 ЕГЭ по литературе
- Не читать произведения
- Не писать тезис в начале
- Пересказывать весь отрывок
- Написать примеры, не относящиеся к тезису
- Опустить руки и не писать ответ вовсе
- Даже если вы вообще не помните, кто все эти люди в отрывке – надо изобразить хоть что-то и попытаться получить хотя бы 1 балл, ведь каждый первичный балл на ЕГЭ по литературе стоит дорого.
FAQ
Подписывайтесь также на телеграм-канал Literatura_100, чтобы всегда получать актуальные новости о ЕГЭ по литературе!
- Что такое задание 4 ЕГЭ по литературе?
- Как писать задание 4 ЕГЭ по литературе?
- Как правильно писать аргументы в задании 4 ЕГЭ?
- Сколько времени стоит уделять подготовке?
- Есть ли готовые шаблоны или примеры?
Подписывайтесь также на телеграм-канал Literatura_100, чтобы всегда получать актуальные новости о ЕГЭ по литературе!
